W Bydgoszczy odbyło się nadzwyczajne wydarzenie poświęcone edukacji młodych uczestników ruchu drogowego. W roli głównej wystąpił nadkomisarz Robert Jakubas, Naczelnik Wydziału Ruchu Drogowego z Komendy Wojewódzkiej Policji, który wziął udział w ceremonii przekazania nowoczesnych gier hybrydowych. Te innowacyjne narzędzia trafiły do dyrektorów lokalnych szkół podstawowych, by wspierać nauczanie zasad bezpieczeństwa na drodze wśród najmłodszych.
Innowacyjne metody w edukacji
Przedsięwzięcie, którego inicjatorem jest Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty we współpracy z Fundacją Bezpieczni.eu oraz organizacją Drogi Mazowsza, nosi nazwę „ROWEREM DO CELU. WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE. GRYWALIZACJA”. Program ten stawia na naukę przez zabawę, pomagając dzieciom lepiej zrozumieć zasady ruchu drogowego oraz rozwijać umiejętności planowania tras i podejmowania decyzji w skomplikowanych sytuacjach.
Hybrydowe gry w edukacji ruchu drogowego
W przeciwieństwie do tradycyjnych gier planszowych, nowe hybrydowe wersje łączą fizyczne elementy, takie jak plansze, pionki czy kostki, z nowoczesnymi technologiami, w tym tablicami multimedialnymi oraz goglami VR. Dzieci uczestniczące w grze losują punkty startowe i docelowe swojej trasy, a następnie muszą opracować bezpieczną drogę do celu zgodnie z zasadami ruchu drogowego. Głównym celem jest zdobycie jak największej liczby punktów za przemyślane i bezpieczne zachowania na drodze, a nie jak najszybsze dotarcie do mety.
Rozwijanie odpowiedzialności i kreatywnego myślenia
Gra zachęca dzieci do kreatywnego myślenia, co jest kluczowe w podejmowaniu decyzji na drodze. Może się zdarzyć, że uczestnik, który dotrze do mety szybciej, uzyska mniej punktów niż ten, który przeszedł trasę wolniej, lecz z większą rozwagą. Takie podejście promuje wartości, jak cierpliwość, ostrożność i zdolność analizowania sytuacji, co jest niezbędne w codziennym poruszaniu się po drogach.
Nowe wyzwania dla placówek edukacyjnych
Wprowadzenie hybrydowych gier do szkół stawia nowe wyzwania przed nauczycielami i uczniami. Adaptacja do nowych metod nauczania wymaga zrozumienia i opanowania nowoczesnych technologii, ale w zamian oferuje znaczne korzyści w postaci lepszego przygotowania dzieci do rzeczywistych sytuacji na drogach. Dzięki temu projektowi uczniowie zdobywają nie tylko wiedzę teoretyczną, ale również praktyczne umiejętności, które mogą wykorzystać na co dzień.
Źródło: Policja Kujawsko-Pomorska