W Bydgoszczy zainaugurowano kompleksowy program edukacyjny, którego celem jest wzmacnianie kompetencji społecznych i emocjonalnych zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Wydarzenie otwierające cykl działań odbyło się 8 grudnia w Miejskim Ośrodku Edukacji Nauczycieli i zgromadziło przedstawicieli władz miasta, pedagogów oraz ekspertów w dziedzinie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i młodzieży.
Znaczenie rozwoju emocjonalnego w szkołach
Obecna rzeczywistość edukacyjna coraz wyraźniej pokazuje, że rozwój emocjonalny i umiejętność radzenia sobie z wyzwaniami społecznymi są równie ważne jak wiedza przedmiotowa. Program realizowany w Bydgoszczy został opracowany z myślą o tym, by szkoły stały się miejscem, gdzie dzieci uczą się nie tylko matematyki czy języka polskiego, ale również budowania relacji, empatii i rozwiązywania konfliktów. Wprowadzenie zajęć poświęconych emocjom oraz relacjom interpersonalnym ma pomóc uczniom lepiej rozumieć siebie i innych, a także pozytywnie wpłynąć na atmosferę w placówkach edukacyjnych.
Praktyczne działania i zaangażowanie ekspertów
Podczas grudniowego spotkania uczestnicy mieli okazję wziąć udział w różnorodnych warsztatach oraz szkoleniach przygotowanych przez specjalistów z zakresu psychologii oraz edukacji emocjonalnej. Współpraca z Czepczyńscy Family Foundation zaowocowała nie tylko lekcjami pokazowymi, ale również krótkimi wykładami i prezentacją planowanych działań na kolejne miesiące. Dzięki temu pedagodzy oraz wychowawcy otrzymali narzędzia oraz wskazówki, jak na co dzień wspierać rozwój emocjonalny swoich podopiecznych.
Nowe kompetencje dla nauczycieli i praktyczne wsparcie
Ważnym elementem wydarzenia była druga część, skoncentrowana na praktycznym zastosowaniu zdobytej wiedzy. Damian Kupczyk, znany pedagog i terapeuta, poprowadził interaktywny warsztat dotyczący identyfikacji i zarządzania emocjami u dzieci i młodzieży. Poruszono tematy aktualne, takie jak trudności emocjonalne spowodowane pandemią czy wyzwania związane z integracją w grupie rówieśniczej. Kadra pedagogiczna miała możliwość poznać sprawdzone techniki wspierania młodych osób w trudnych sytuacjach, co przekłada się na skuteczniejsze rozwiązywanie problemów wychowawczych.
Perspektywy na przyszłość i rola lokalnej społeczności
Projekt nie kończy się na jednorazowych spotkaniach – przewidziano szereg działań edukacyjnych skierowanych do nauczycieli różnych etapów nauczania, w tym również dyrektorów szkół i przedszkoli. Szczególny nacisk położono na budowanie przestrzeni, w której dzieci poczują się rozumiane i akceptowane. Wiceprezydent Bydgoszczy, Iwona Waszkiewicz, zaznaczyła, że takie inicjatywy mają ogromny wpływ na lokalną społeczność, sprzyjając nie tylko rozwojowi uczniów, ale również integracji i wsparciu całych środowisk szkolnych.
Realizacja programu „eMOCje w EMPATII” to odpowiedź na aktualne potrzeby edukacyjne oraz wyzwania, z jakimi mierzą się uczniowie i nauczyciele. Dzięki zaangażowaniu wielu instytucji oraz ekspertów, bydgoskie szkoły mają szansę stać się miejscem, gdzie rozwój emocjonalny idzie w parze z nauką oraz wzajemnym zrozumieniem.
Źródło: Urząd Miasta Bydgoszczy